教育部党组书记、部长陈宝生赴西藏自治区调研教育工作，并出席贯彻落实中央第七次西藏工作座谈会精神工作推进会
文章来源：教育部网站    作者：    发布时间：2020-09-23 14:20    点击量：379    大 中 小

　　9月17日至19日，教育部党组书记、部长陈宝生赴西藏自治区调研教育工作，并出席贯彻落实中央第七次西藏工作座谈会精神工作推进会。西藏自治区党委书记吴英杰主持会议并讲话，西藏自治区党委副书记、主席齐扎拉通报了自治区经济社会发展和教育工作情况。

　　在藏期间，陈宝生深入拉萨市实验小学教育城分校、西藏职业技术学院、拉萨中学、拉萨阿里地区高级中学、拉萨师范高等专科学校、西藏藏医药大学、森布日幸福家园九年一贯制学校、谭冠三纪念园等地，调研控辍保学、国家通用语言文字教育教学、学校党建、“老西藏精神”教育、教育信息化建设、“组团式”援藏工作等情况，走进教室、宿舍、餐厅等，与师生亲切交流，了解工作、学习和生活情况。

　　在拉萨中学，陈宝生来到党员活动室，看望正在这里进行思政课集体教研的教师。他指出，统编三科教材是我国教材建设非常重要的标志性成果。今秋学期，西藏高一年级开始使用统编三科教材，要扎实做好准备工作和使用跟踪指导。教师要通过学习研讨，吃透教材内涵，优化知识结构，问题集体找、讲课集体备、效果集体评、培训集体干，聚焦学生核心素养，不断提高教学质量。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，是各级各类学校的灵魂之课。要挖掘语文、历史等学科思政元素，推进课程思政建设，提升育人能力水平和效果。

　　在推进会上，陈宝生认真听取了自治区情况介绍和援藏教师、“组团式”援藏校长、高校校长和基层教育行政部门代表交流发言，对这些年西藏教育取得的巨大成绩、发生的历史性变化予以肯定。他对西藏教育进一步发展提出三点建议，一是抓住“三个历史性机遇”。要立足“两个一百年”奋斗目标历史交汇期，把握好中央第七次西藏工作座谈会召开、教育脱贫攻坚战取得决定意义成果、“十四五”规划制定历史性机遇，科学谋划、推动教育进入高质量发展快车道。二是做好“四个强化”。要重新梳理教育总体思路和工作布局，强化中华民族共同体意识教育，强化国家通用语言文字推广使用，强化高质量援藏工作，强化教育事业发展基础。三是建设“四个体系”。要适应国家进入高质量发展阶段需要，推动西藏建设利于民族地区长期繁荣稳定的高质量教育体系，建设特色职业教育体系，建设中华民族共同体意识统领下的教材体系，建设服务全民、终身学习的学习体系，让教育发展成果更多更公平惠及西藏各族群众。

　　吴英杰表示，党中央历来高度重视西藏教育事业发展。教育部始终关心支持西藏教育工作，教育援藏工作开展以来，始终把教育援藏工作作为一项重大政治任务，从政策、资金、人才等方面给予大力支持，极大改善了西藏办学条件，有力提升了西藏教育发展水平。当前，西藏已经站在新的历史起点上，教育事业迎来了前所未有、千载难逢的宝贵机遇。西藏将全面贯彻新时代党的治藏方略，坚持党的教育方针，推动西藏教育高质量发展。