科技与教育结合 做家长放心的中小学在线教育
发布时间：2015-10-17 17:29

　　2015年7月25日，北大百年讲堂，乐学一百用户大会在此召开。来自26个省的150多个家庭的学生、家长以及教师踊跃报名参会。作为K12在线教育领域的一匹黑马，乐学一百此次还协同众多合作机构、媒体、投资平台共同见证乐学一百从2个用户到10万会员的野蛮生长。此次用户大会主题是“从未如此热爱，科技与教育的结合创造永远的酷!”。乐学一百创始人兼CEO王兵，CMO吕国钢，CPO任珺分别从科技与教育结合的“酷”点以及未来展望，产品课程学生版教师版家长版的亮点进行了讲解。

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　　乐学一百创始人兼CEO 王兵

　　乐学一百教师版掌握式翻转教学的中国实践——乐学一百CPO任珺。

　　乐学一百是一种全新的互动闯关式学习平台，在长期的探索实践中，取得了非常好的学习成效，全国各地已经有部分学校已经开始陆续引进乐学一百， 深受师生欢迎。

　　乐学一百的成功取决于对世界优秀教育理念的积极探索，“少教多学”; “掌握式翻转教学”——这种教学理念提升了学生们的学习兴趣和效率，简单容易上手，家长和教师的广泛认可，使得我们有信心去深入推广。

　　1、乐学一百平台，小学初中高中全部课程无缝衔接(匹配全国多个城市40多种教材)。

　　2、乐学一百采用“互动发现式教学法”，把知识点转化为简单但递进的问题，学生们在解答的过程中可以体验到十足的成就感，在思考的过程中将答题技能融汇贯通。

　　3、学生答题之后系统自动判定正误，教师可以省去大量批改作业时间，并且可以针对不同学生的差异性布置相应的作业，实现“个别化自适应的学习”。

　　4、乐学一百的单元通关设置了前提，要求前置的知识点精通熟练才能过下一关，我们称之为“渐进掌握式的学习”。

　　5、教师、家长和学生自己可以随时了解系统中自动统计的学习情况进展多种数据，调整教学进度和难度。课堂上可以投影互动演示、讨论、评价、记录、反馈。

　　苏格拉底曾经说过：最伟大的教育方法是向学生提问!——未来的教学是什么样的模式我们很期待!我们会一如既往的在通往未来的道路上做勇敢真诚的尝试。

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　　会场情况

　　乐学一百学生版做家长放心的中小学生在线教育——乐学一百CMO吕国钢

　　乐学一百其中的一个学员在一年里完成143个单元，一年内共计学习时间累计才24个小时零13分18秒，如果换算分钟是1453分钟，平均每个单元是10分钟左右，符合学习注意力集中规律。按一年算，学生基本上是2-3天学习一次。

　　乐学的课程对学生有吸引力，学生没有把乐学一百的课程当成负担，很轻松主动想学，达成了课程设置中乐学的目的。

　　符合规律的事是有市场的，乐学一百从最初的2个学员到现在的10万个学员，学生在愉快的体验中中共完成200万+个通关单元，学员跨越26个省。

　　研发老师协同学生、家长、教师不断迭代开发，教师即时答疑、实物礼品店、学习排行榜、乐问社区，一系列课程和服务的升级推出汇聚了老师、学生、家长的情感和智慧，是三者共建出来的产品。新版本有如下特色：

　　1、乐学一百3.0版登陆时有学生、家长、老师三个角色。

　　2、学生版增加我的任务学习模式。大家可以在老师的引导下，开展很多拓展的探究性协作式学习以及课外学习项目。教师可以根据学生动态化布置任务。

　　3、学生成就区设置特色排行榜，各种经验值、学分、奖励、勋章等排行榜!

　　家长和老师给学生温馨的鼓励小纸条等功能。

　　4、其他众多功能蓄势待发敬请期待:学生伙伴功能、心愿礼品盒功能、竞技场功能、新热活动功能、高手专栏秀功能、乐问乐答功能、神秘大咖活动秀功能、乐推荐功能、家长鼓励角功能、乐爸乐妈圈功能……

　　5、乐三的会员制还取消了对学期内容的限制。总之，学生期待、家长期待、教师期待，我们很期待。7月28日，我们乐三新版见!

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　　获奖学生

　　从未如此热爱—科技与教育的结合创造永远的酷——乐学一百CEO 王兵

　　王兵，乐学一百创始人兼CEO。信息技术，教育改革以及教育技术领域的专家。早年任职中科院生物物理所，90 年代在科利华软件集团担任教育软件研发负责人，并任集团副总裁。主持开发了中国第一套面向家庭的教育软件——电脑家庭教师，中国第一套面向教师的备课系统——电子备课系统，这些产品在中国教育信息化领域具有里程碑意义。 03 年开始自主创业，创建乐学一百的前身学之网教育，07年开始酝酿网络技术与教育结合的教育产品。历经20余年的探索，对教育行业及信息技术行业均有深刻的理解，在管理方面有丰富和独到的经验。

　　“从未如此热爱”，源于一位学员的在乐学一百上的一段留言，他说“用了乐学一百之后我感觉从未如此热爱数学”。当一个孩子爱上学习，是多么美好的一件事情。

　　孩子成长的热爱源自探索，好奇心，觉得一切都很酷，驱动着我们去了解并掌握教育的核心。

　　第一，教育要注重对孩子成长的关注与引导。教育的问题比如学习与生活习惯养成问题、溺爱问题、性格问题、沟通问题、游戏沉迷问题等等。通过心理学分析都可以找到答案，进而找到解决办法。

　　第二，教育应看成包含教授知识和与培育心灵两个大的方面。教知识要讲科学，培育心灵则要讲艺术，我认为教授知识未来用技术是完全能实现，甚至替代，而培育心灵则非用人不可。

　　第三，轻度游戏化是打开孩子之心的教育之钥。要想培育心灵，你就要首先能进入孩子的心灵，随着时代的发展，如何抓住孩子的心，顺应孩子的喜好，让孩子主动爱上学习是一大挑战。而轻度游戏化则是打开孩子心灵的一把教育之钥。

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　　获奖教师

　　自2011年开始，我的团队开始尝试将教育与科技相结合，利用互联网创造一种全新的网络学习方式，一种能打开孩子心灵的学习方式，一种可以称之为永远“酷”的模式。创造“酷”的学习激励、创造“酷”的学习过程、创造“酷”的学习氛围。

　　1、“酷”的学习激励：给予孩子实现梦想的愿望和机会。

　　2、“酷”的学习过程：让让孩子主动学习，爱上学习，要给予孩子学习自信和自尊。启发引导孩子自己思考、自己尝试解决，将荣耀归于孩子。

　　3、“酷”的学习氛围：让孩子通过同伴、老师和家长那里感受到归属感、安全感和爱。

　　此次大会评选出了15个乐粉之星，在众多学生家长教师的期待中圆满结束。