百望山下听惊雷—国防大学努力建设一流综合性联合指挥大学纪事
文章来源：解放军报     作者：    发布时间：2018-07-19 14:28    点击量：335    大 中 小

    征程万里风正劲，重任千钧勇向前。

    党的十八大以来，党中央、中央军委和习主席对国防大学建设发展高度重视。

    2016年3月23日，习主席视察国防大学，亲切接见该校第六次党代表大会全体代表和师以上领导干部，并发表重要讲话，为新形势下军队院校建设提供了根本遵循。

    2017年7月19日，习主席亲手向新调整组建的国防大学授军旗、致训词并发表重要讲话。这所起源于90年前毛泽东创立的红军军官教导队的我国最高军事学府，再一次站上新的历史起点。

    习主席的重要指示，为国防大学建设发展擘画了光明前景，赋予了神圣使命。新调整组建一年来，该校党委带领全校团结奋斗、砥砺前行，国防大学体制一新、结构一新、面貌一新，开创了学校建设发展的新局面。

    百望山下，平静的校园里、活跃的课堂上，传出一声声为战教战的惊雷。

    举旗铸魂，牢牢把握办学育人正确方向

    “听了这一课，我对军委主席负责制理解得更加深刻，回到部队宣讲辅导更有把握了。”听完国防大学政委吴杰明“全面深入贯彻军委主席负责制”的专题课后，一位学员感慨地说。

    这是今年5月，记者在国防大学举办的全军军级以上领导干部政治理论轮训班上看到的一幕。

    这是一群身份特殊的学员——全军军级单位主官，聚集红山脚下，学习研讨习主席系列重要讲话精神。

    该校领导告诉记者，国防大学是培养联合作战指挥人才的最高学府，同时也是培养对党赤胆忠诚领导干部的“军中党校”。该校党委始终把从思想上政治上建校治校摆在首位，第一时间学习领悟习主席系列重要讲话精神和指示要求，牢固确立习近平强军思想的根本指导地位，并将其贯彻到办学育人各领域全过程。

    新调整组建以来，该校全面深入贯彻军委主席负责制，该校党委召开的重要会议、作出的重要决定、推进的各项工作，始终围绕习主席的决策部署来展开。他们将习近平强军思想贯彻到所有班次教学中，作为新开班次首开课、政治理论教学主干课、其他专业教学基础课，持续做好进教材、进课堂、进头脑工作。

    全军高级干部专题研讨班、全军军级以上领导干部政治理论轮训班……一系列高层次理论培训在该校举办。与此同时，该校组织师以上干部跟班轮训、师以上单位首任党委支部书记集中培训，以理论的清醒确保政治坚定、行动自觉。

    今年“七一”前夕，该校联合作战学院组织新调入教员与队干部集训，奔赴西柏坡和梁家河现地教学。作为红大抗大传人，他们注重发挥学校多地办学的资源优势，用好红色资源，组织人员参观学习，筑牢理想信念根基。

    聚焦实战，全面立起备战打仗鲜明导向

    今年4月14日，该校军事管理学院教授李力钢奔赴南海，随海军航母编队跨岛链训练。和李力钢一同参加演训任务的，还有该校19名承担一线教学科研任务的骨干。

    记者翻开该校教学计划安排表发现，今年以来，他们陆续安排多批教研人员参加全军各项重大演训活动，规模和力度前所未有。

    “习主席致训词时强调，突出高素质联合作战指挥和参谋人才培养。这深刻揭示了最高军事学府的核心职能。一年来，我们聚焦备战打仗，坚持以明天的战场设计今天的课堂，努力探索联合作战人才培养新路子。”国防大学领导说。

    在该校采访，记者听到最多的话题，就是如何瞄准世界一流铸将育才、如何备战打仗。他们在全校开展“推动教学科研管理创新”大讨论，找准教学科研管理领域13大类80多个问题，出台系列举措推动一切工作向备战打仗聚焦。

    一年来，国防大学聚焦备战打仗加快联合作战指挥人才培养的“路线图”，正在变成“成绩单”。

    ——构建新型课程体系。他们以指挥员班为突破口，设置军事主干课程，重点班次课程更新率超过80%。新增与联合作战密切相关的6个新兴学科，新建10多个教学基地，建成装备教学中心、国防经济实验室等。

    ——创新推开“学讲研练考”教学模式。组织教学模式创新集训，全面推动“学讲研练考”创新运用，推开研究式教学，强化实践性教学，对接一线部队，为学员传授指挥打仗的方法要领。

    ——营造备战打仗氛围。组织党委中心组带机关军事理论学习，开展全校性岗位练兵活动，举办“军事论坛”，开设“战争影视厅”，设立“战备日”，研究军事、研究战争、研究打仗在全校蔚然成风。

    学员、陆军某防空旅旅长金宏鹏告诉记者，他所在的班共11人，来自陆军、海军、空军、火箭军、战略支援部队、武警部队。从人员搭配上讲，正是一个联合学习、联合作战、联合提高的好环境。

    新调整组建后，该校坚持课堂与部队演训场衔接，有计划地从全军部队选调了一批军兵种、新型作战领域和紧缺专业人才充实教员队伍。

    学校强力推进名师立校、名师立学、名师立教，以“名师工作室”为标志，以杰出教授为龙头，以杰出中青年专家、学科学术带头人为中坚，以优秀中青年教研骨干、教研人才“新苗”为基础，全面打造“六个层次人才”梯次递进的自身人才培养体系，一大批后起之秀脱颖而出，汇入名师方阵。

    立标树范，在重构重塑中强化从严治校

    去年8月29日，国防大学新调整组建刚一个多月，他们就举办了一场别开生面的授课大赛。新学年开学典礼仪式上，这场大赛的获胜者直接登上该校“国防大讲堂”授课，在北京、南京、上海、西安、石家庄等多地的全校师生同步视频收听收看。这是该校推进体系重塑过程中合编合心合力的一个缩影。

    “一、二、三、四……”夏日炎炎，记者在校园采访，不时碰见学员列队前进，整齐的步伐、嘹亮的呼号，以及学员们肩上的将星，成为校园一道亮丽的风景。

    学风反映作风。该校领导告诉记者，国防大学的校风、学风如何，对全军院校具有很强的示范作用。新调整组建以来，该校党委坚持把依法从严治校贯穿办学育人全过程，强化最高军事学府以严著称的良好形象。

    据介绍，来校深造的学员，不管职务多高，学校都要求他们践行“三个普通”，即普通学员、普通党员、普通一兵要求；实现“三个转变”，即从工作状态到学习状态的转变、从部队生活到校园生活的转变、从领导干部到普通学员的转变。

    记者翻阅学校今年以来不同班次的教学秩序册，发现扉页上内容基本一致，对管理与学风的要求非常明确——

    “研讨发言强化问题意识和实践导向”“严格落实教学管理‘十项规定’”“上下课统一整队往返，培训期间严禁宴请喝酒，不准会客不准请假”……

    “在部队，我们是领导干部；在学校，我们就是普通学员。”一位将军学员坦言，“在收获学习成果的同时，也锤炼了学风作风。”（罗金沐）